目的 分析家庭教育对中学生心理健康的影响以及对策。方法 选取自2017年1月至2020年1月随访的100例中学生作为研究对象,对所有的中学生采取家庭随访,了解分析学生的家庭教育方式,并试着总结影响中学生心理健康的主要原因,并找出其应对措施。结果 分析在家庭教育中对中学生心理健康造成影响的主要因素以及SAS、SDS、GSES评分。数据表明,影响中学生心理健康的家庭教育方式主要包括体罚式教育、娇惯式教育以及民主式教育,体罚式与娇惯式家庭教育下的中学生皆出现严重程度不同的心理障碍,SAS、SDS明显高于民主式家庭教育,GSES评分明显更低,对比差异明显(P<0.05)。结论 家庭教育中,体罚以及娇惯教育模式下十分不利于中学生心理健康,因此,需针对不同的家庭教育模式展开针对的应对措施,改善家庭教育方式,使中学生身心能够得到有益的成长。

文章来源：《中学生数理化》 网址: http://www.zxsslhzzs.cn/qikandaodu/2021/0717/787.html

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