引言：中华优秀传统文化是指在文明的演变过程中，对民族精神内涵和文化风貌进行反映的在历史发展中起积极作用，一种推动历史发展的思想观念和文化形态的总称。中华传统文化中有许多如集体主义、爱国主义、仁爱宽厚、厚德载物等有优秀思想教育资源的人文理念和民族精神包含在内，在中学生思想政治教育体系中合理的融入这些优秀的资源，具有重要的历史和现实意义。

一、中学生思想政治教育中融入优秀传统文化的必要性

随着改革开放以后国门的打开，外来文化对本土文化造成强烈的冲击，而在经济发展的浪潮中人们价值观发生偏离突出表现为"背信弃义""见利忘义"等。中学思想政治教育主要是对学生人生观、世界观和价值观进行构建，对学生健康积极的精神世界进行培育，对社会主义价值观起到重要的宣扬作用，因此在中学生思想政治教育工作中合理的融入优秀传统文化是对社会主义建设成果的巩固，为伟大的中国梦的实现奠定了坚实的基础。

二、中学生思想政治教育中融入优秀传统文化的路径及方法

（一）挖掘优秀传统文化和思想政治理论课的契合点

因为中国化的马克思主义是中华民族特征明显的马克思主义，是在中华优秀传统文化深深植根的马克思主义。对优秀传统文化和中学思想政治理论的结合点进行挖掘，指的是在优秀传统文化的宝库中蕴藏着思想政治理论和热点问题，如中学生的信念理想教育和"自强不息、刚健有为"的精神，新时期爱国主义教育和"天下兴亡、匹夫有责"的爱国精神，中学生德性的培养和"修身为本、知行合一"的思想等都是在中学生思想政治教育中融合优秀传统文化的重要表现。

通过有效的结合两方面的内容，在思想政治教育中对中华优秀传统文化进行了继承和发扬，而也正是由于优秀传统文化对思想政治教育提供了资源支撑才使其感染力和吸引力大增。

（二）在中学生思想政治教育方法中有效借鉴传统文化

中学思想政治教育中渗透优秀传统文化主要是让学生明白社会的责任即是自身的责任，使其道德、思想和素质更加规范。儒家传统的"慎独"、"内省"等道德修养，通过有效改革赋予其新的内涵，是一种可供中学生借鉴的非常有效的教育方法，假如中学生在接受道德教育时，能同时对自身加强道德修养，其思想政治水平就一定能得到提升，进而真正成为有道德的人。

（三）拓展思想政治教育中融合优秀传统文化的形式

思想政治教育工作者应该通过对时代潮流的准确把握，在综合考虑中学生思维状态的情况下，开展各种形式的主题为优秀传统文化的校园活动，如辩论赛、演讲赛、知识竞赛、文艺汇演、传统文化技艺比赛、中华经典美文诵读等传统文化为主的主题教育活动，还可组织学生对当地历史文化古迹、各类纪念馆、历史博物馆等进行参观，通过对历史文化传统的了解，促使中学生的民族自豪感得到提升。另外学校还应该根据学生的兴趣爱好，在网络思想政治教育中合理融入传统文化，可以建立传统文化主导的QQ、微信群等，把课程和学生活动有效的结合起来，通过网络让学生进行良好的沟通和交流，利用网络媒体使教师和学生形成有效互动，对中学生学习传统文化的主动性和积极性也是一种激发，对中学生思想政治教育的实效性的提高奠定坚实基础。

（四）营造优秀传统文化融入校园文化建设的健康氛围

校园文化环境因素对中学生成长成才有较大的影响，在培养和提升中学生思想道德素质和人文素养方面，良好的校园文化氛围所起的作用不可忽视。把传统文化教育和校园文化建设结合起来，学校应该重视传统文化的教育，把校园环境作为载体，在校园的宣传栏、建筑、人文景观、教学设施甚至学生宿舍中逐步渗透优秀传统文化的元素，学生在这种浓厚的优秀传统文化氛围中受传统文化耳濡目染，会对中国传统文化的精髓了解的更加透彻。另外，还应该对传统的纪念日、文化节日等合理利用起来，通过各种丰富的传统民俗活动的开展，使学生可以在该传统文化平台中有切身体验感受，通过在校园中对优秀传统文化氛围的营造，使学生的理想、修养和素质在这种潜移默化的熏陶下得到树立、塑造和提升。

结语：总之，作为中华民族宝贵的精神财富和支柱，中国传统文化在中学生思想政治教育工作中发挥的作用显著。因此教育工作者应该在具体的思想政治教育工作中对传统文化的弘扬应用引起重视，对中学生正确的世界观、人生观和价值观的形成和学生成长更加健康创造良好环境。

文章来源：《中学生数理化》 网址: http://www.zxsslhzzs.cn/qikandaodu/2021/0511/701.html

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