1 研究背景

根据可考证的文献资料，反兴奋剂的斗争史与兴奋剂理论研究的时间是相一致的。相关学者分别从自然科学和社会学的角度对反兴奋剂进行了较为深入的研究，并取得了较为明显的成果。但是通过查阅中国知网等相关论文网站发现，现有研究者的角度侧重点集中于运动员训练和比赛，缺少对中学生兴奋剂的研究，不利于反兴奋剂的进行。

1.1 兴奋剂对使用者身体的危害

1）科学检验结果充分表明：使用兴奋剂有害健康。科学研究证明，使用兴奋剂会对人的身心健康产生许多直接的危害。2）使用兴奋剂是不道德的。使用兴奋剂既违反体育法规，又有悖于基本的体育道德。3）兴奋剂对于中学生的危害更为严重。中学生正处于身体的发育关键时期，如果此时服用兴奋剂会对身体产生影响，从而影响其一生。

1.2 兴奋剂使用行为背后所蕴含的意识缺失

如果仅从使用期望来看，使用兴奋剂是为了取得较好的成绩，是作弊心理在起作用。但是从更为深层次的角度来看，它反映了使用者对于兴奋剂正确认识的缺失。

2 研究方法

2.1 问卷调查法

分层对上海市初高中学校进行调查，共发放480份。

2.2 数理统计法

采用常规统计方法和SPSS20.0软件对调查数据进行处理。

2.3 专家访谈法

对中学在校老师进行访谈，获取其对现行兴奋剂政策的态度和意见。

2.4 文献资料法

查阅与兴奋剂相关的杂志和法律文献，得出相关法律政策规定，并找出对中学生兴奋剂研究现状。

3 统计结果与数据分析

3.1 中学生兴奋剂认知及教育现状

根据数据可知，初中生共有232名学生都听说过兴奋剂，上海市中学生对其有一定的了解。但是在244名初中生中，有159人的学生没有了解过兴奋剂的危害，这反映了在学校在兴奋剂知识教育上的缺失。

初中生超过50%的学生没有接受过兴奋剂相关的教育，高中生超过54%的学生没有接受过兴奋剂相关的教育，现阶段的上海市中学仍没有开设专门的课程。

3.2 影响中学生兴奋剂使用的主要因素

数据显示：59.4%的学生认为在体育升学考试中有看到或听同学说起有使用兴奋剂的行为。这表明在体育升学考试的过程中，使用兴奋剂现象已经相当严重。

在使用兴奋剂的原因中，63.3%的学生为考上大学的强烈愿望；52.0%为增强自身信心；42.1%担心别人使用自己吃亏；35.7%为了解不足盲目使用。

通过对作用、危害和态度等因子相关比较可知：上海市中学生在作用和危害、作用和态度以及危害和态度之间是显著相关的。这也可以说明，我们通过加强兴奋剂相关的教育，宣传兴奋剂的作用及危害，是可以使得中学生降低使用兴奋剂的频率，甚至杜绝兴奋剂使用情况的。

4 建议

4.1 提升中学生认知水平

应坚持“预防为主，教育为本”的方针，联合相关媒体期刊普及兴奋剂知识，加强反兴奋剂知识的宣传。通过加强兴奋剂相关的专业教育，使中学生形成对于兴奋剂的正确认识。

4.2 建立强制方案

加大对于使用兴奋剂行为的查禁、惩处力度，进一步加强社会监督，净化社会环境。严厉打击唆使、贩卖、劝诱中学生使用兴奋剂的个人或团体。

4.3 各部门协同合作，组建高效体系

应由国家体育总局与其下设各省部级体育局总领，并联合教育、卫生、医药等部门协同配合，综合使用行政、教育、法律等手段进行综合性治理。

1 研究背景

根据可考证的文献资料，反兴奋剂的斗争史与兴奋剂理论研究的时间是相一致的。相关学者分别从自然科学和社会学的角度对反兴奋剂进行了较为深入的研究，并取得了较为明显的成果。但是通过查阅中国知网等相关论文网站发现，现有研究者的角度侧重点集中于运动员训练和比赛，缺少对中学生兴奋剂的研究，不利于反兴奋剂的进行。

1.1 兴奋剂对使用者身体的危害

1）科学检验结果充分表明：使用兴奋剂有害健康。科学研究证明，使用兴奋剂会对人的身心健康产生许多直接的危害。2）使用兴奋剂是不道德的。使用兴奋剂既违反体育法规，又有悖于基本的体育道德。3）兴奋剂对于中学生的危害更为严重。中学生正处于身体的发育关键时期，如果此时服用兴奋剂会对身体产生影响，从而影响其一生。

文章来源：《中学生数理化》 网址: http://www.zxsslhzzs.cn/qikandaodu/2021/0426/670.html

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