浅谈生物学教学与数理化的融合与渗透

刊名：中学生数理化
主办：河南教育报刊社
ISSN：1003-2215
CN：41-1098/O
语言：中文
周期：月刊
被引频次：1132
期刊分类：中小学教育

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来源：中学生数理化 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2021-04-25

【摘要】生物学是一门综合性较强的学科,一些知识点要通过分析图形、推理计算等方法,单凭生物学知识很难解决,如果在教学中渗透数理化知识,充分、合理地利用生物与它们之间的联系,既可以增

生物学是一门综合性较强的学科,一些知识点要通过分析图形、推理计算等方法,单凭生物学知识很难解决,如果在教学中渗透数理化知识,充分、合理地利用生物与它们之间的联系,既可以增强学生学习生物的积极性,又能促进各学科的发展,提高学生的综合素养。