在开展初中语文阅读教学时,学生所直接面对的对象即为语篇.而语篇的组成和信息以及规律等,严重影响学生对阅读的理解.所以,在开展阅读教学时,教师必须要对语篇分析模式进行建构.作为实际运用的单位,语篇是构成学生语文主体非常重要的单元,教师开展教学必须对此高度重视起来,不断提升中学生的语篇阅读能力

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