在这场针对网络谣言的战役中,我们应引导学生培养分辨能力,形成良好的审美情趣,培养严谨的精神和理性思辨的能力,帮助学生在甄别网络谣言的过程中,增长见识,丰富阅历,逐渐走向成熟。随着互联网的迅猛发展和网络信息传播功能的日益强大,谣言已从线下传播发展到线上传播,产生了通过网络介质(微博、微信、各类短视频等)而进行传播与扩散的网络谣言。与谣言产生的传统方式相比,在当代社会,网络社交工具等的普及在促进人际

文章来源：《中学生数理化》 网址: http://www.zxsslhzzs.cn/qikandaodu/2020/1017/426.html

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